İran Milli Eğitim Bakanlığı, son günlerde çocuklar için özel Farsça geçiş paketleri açıkladı. Bakanlığın amacı, Farsça bilmeyen veya yeterliliği düşük çocukları resmi eğitim sistemine hızlı bir şekilde entegre etmek. Paketler, çocukları temel ve günlük Farsça kelimelerle tanıştırmayı, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Yetkililer, bunun ana dilde eğitimle ilgili olmadığını, yalnızca Farsça yeterliliğini artırmayı amaçladığını söylüyor. Ancak mesele yalnızca dil öğretimi değil; burada söz konusu olan kimlik ve kültürel varlık meselesi.

Geçmişte uygulanan “Farsça Yeterlilik Sınavları”, Farsça bilmeyen öğrencileri özel sınıflara yönlendirerek, onları normal eğitimden uzaklaştırıyordu. Bugünkü paketler, geçmişteki bu uygulamaların modern bir tekrarı olarak görülüyor ve özellikle Güney Azerbaycan Türkleri gibi Fars olmayan topluluklarda kimlik kaygısını yeniden alevlendiriyor.

Eğitimde Farsça dayatması, sadece dil öğrenimi değil; aynı zamanda ana dilin kullanımını sınırlandırarak kültürel aktarımı engelleyen sistematik bir asimilasyon çabasıdır. Uzmanlar, bu durumun çocukların psikolojik ve kültürel gelişimini olumsuz etkileyeceğini söylüyor.

Ve önemli bir nokta: Fars olmayan milletlerin tepkisi artık öncekilerden çok daha sert ve yıkıcı olacak. Güney Azerbaycan, Kürt ve Beluç bölgelerinde okul boykotları, toplumsal protestolar ve sosyal medya kampanyaları ile tepkiler hız kazanabilir. Tepkiler, sadece bireysel eleştirilerle sınırlı kalmayacak; yeterlilik sınavları sırasında sistematik direniş ve örgütlü muhalefet olarak karşımıza çıkacak.

Farsça zorunluluğu, aynı zamanda ana dilde eğitim hakkını savunma iradesini güçlendirdi. Eğitim hakkı savunucuları ve topluluk liderleri, azınlık çocuklarının kendi dillerinde eğitim alma talebini yeniden ve güçlü biçimde gündeme taşıyacak. Bu süreç, toplumsal gerilimi artıracak ve merkezi yönetimle azınlık gruplar arasında yeni çatışma noktaları oluşturacak.

Bir gerçek daha var ki, rejim, Farsça zorunluluğu ile tek dil, tek kimlik projesini hayata geçirmek istiyor. Bu sadece bir eğitim politikası değil; toplumsal mühendislik ve etnik homojenleşme çabasıdır. Fars olmayan milletlerin sert ve organize tepkisi, hem iç istikrarı hem de uluslararası meşruiyeti tehdit eden stratejik bir risk olarak ortaya çıkıyor.

Sonuç olarak, Farsça yeterlilik paketleri, Güney Azerbaycan Türkleri ve diğer azınlıklar için bir kimlik darbesi niteliğinde. Eğitimdeki eşitsizlik, toplumsal gerilim ve kültürel asimilasyon riskini artırıyor. Önümüzdeki süreçte, azınlık gruplarının ana dilde eğitim taleplerinin güçlenmesi, bu politikaya karşı sert ve organize bir tepkinin ortaya çıkması kaçınılmaz görünüyor.

İran’da eğitim politikası artık sadece okulları değil, toplumun geleceğini ve etnik kimlikleri şekillendirecek bir alan haline gelmiş durumda. Farsça zorunluluğu, sadece bir ders değil; bir kimlik savaşı ve toplumsal gerilim odağıdır.

#Cumhurbaşkanı Erdoğan #Barinajans #Barınajans #Hasan Barın #Fabrizo Romano #AbdyllahKavukçuİstifa #Femerbahçe'ye #Goldebguzelliksiirt #Rabbim #Özgür Özel #Dünya #$WLFI #EmeğinSesiKademe #Eytli5000veKısmiSusmaz #Iran #Yeni Sözler Vermeyin #EhliyetAffı #Martiniz #Timber #Onana #Karakterden #Aston Villa #Şöförİçin TekÇare #Lemmens #İstanbul Valiliği #İsmail Küçükkaya #Ümit Çapkın